漫画《老师再也不用担心我的学习了？！》

近日，教育部等九部门联合印发《关于加快推进教育数字化的意见》（以下简称《意见》），对未来一个阶段推进教育数字化进行了全面部署，明确全面推进智能化，促进人工智能助力教育变革。

随着DeepSeek等大模型以颠覆性形态亮相，AI正以惊人的速度渗透进人们的日常，教育也不例外。江苏省教育厅快速启动“AI+教育”十大攻坚行动，重点建设省级教育资源智能中枢，开发AI教研一体化平台，计划年内培育100所智慧教育标杆校。南京市明确将“确保全市中小学100%开设人工智能课程”，中小学纷纷将人工智能教育作为教书育人中的重要一环。AI带来的不仅是教育工具的革命，更是教育思维的重构，预示着未来教育将更加个性化、精准化。

技术赋能，开启教育创新纪元，而这场变革带来的有机遇，也有挑战，如何在工具介入中守护教育初心，如何在技术狂飙中兼顾教育公平，如何在人机协同中完善教育生态？

规范使用，守住教育发展生命线。在AI助力教育事业打开新的大门的同时，部分学生却只将其当作应付作业、提升分数的“作弊神器”，这无疑是在亲手摧毁自身的学习能力。《意见》中指出，“坚持以人为本、智能向善的数字伦理准则，加强对智能教育产品、工具、服务监管，规范人工智能应用进校园管理。”教育部门和学校要细化人工智能的应用边界，明确技术辅助与自主思考的界限，既保证工具效能的充分释放，又守住能力与素养培育的生命线。比如，在语文教学中，可以让AI提供写作思路，但禁止直接输出文章；在科学实验中，可以用AI模拟实验过程，但要求学生独立撰写报告。采取“有限开放”策略，既激发创新，又守住教育底线，让技术真正成为助力教育发展的良性力量。

均衡发展，共绘教育公平新蓝图。技术的发展足以跨越千山万水，重构教育资源分配版图，云南独龙江乡通过5G基站实现远程同步课堂，贵州“空中黔课”让山里娃共享省会名师资源，在AI旋风八方劲吹之时，中西部山区和边疆民族地区的需求同样不能忽视，《意见》中明确指出“倾斜支持农村地区、民族地区、脱贫地区”，这不仅是政策关怀，更是教育公平的必答题。要建立“数字粮草”长效输送机制，让AI成为填平城乡教育沟壑的“摆渡人”，让教育公平照进每个孩子的梦想。

能力重塑，迎接教师发展新挑战。AI的迅猛发展，给广大教师带来职业焦虑与能力重构的双重挑战。一些教师可能陷入数字恐慌，担心技术操作复杂度超出能力边界，还有的则对AI生成内容的准确性缺乏信心。《意见》中明确，“以师生为重点提升全民数字素养与技能”，教育数字化所亟需的绝非技术搬运工，而是拥有卓越数字素养的创新先锋。未来，教师的核心竞争力将转向情感洞察、价值引导、创新设计等AI不可替代的能力：在AI完成知识讲授后，聚焦小组讨论中的思维碰撞；在智能系统推送习题时，设计探究任务，激发深度学习。基于此，现有的师资培养体系迫切需要进行一场脱胎换骨的革命性升级，为教师量身定制人机共生时代的专属成长路径，为教育事业在数字化浪潮中的稳健前行提供坚实保障。

加快推进教育数字化，要多方协同，统筹兼顾，在实践中不断摸索经验，积累宝贵经验，形成可复制、可推广的成功模式，谱写高质量教育体系建设的崭新篇章。